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教员荣获跨学科工作

卡琳·威尔金斯,为教师地位和战略举措在通信穆迪学院的副院长,曾荣获2018年麦克道尔凯奥创新奖的本科学业。她已经证明在快三平台的学校(以跨学科教育的承诺UGS),并在整个40英亩许多部门。

Wilkins served on the Ethics & Leadership Flag committee for two years where she worked to build Flags into undergraduate degree plans. Wilkins has also been an integral part of the 弥合学科课程 (BDP)在过去的十年。定期她教 BDP 101课程中,学生辅导的研究项目和实习带,以及教师面板的整体证书研究服务。威尔金斯还主持创建了沟通和领导的程度在大专以上,现在的程度的喜怒无常导演专案组。

“创建沟通和领导学位课程是不是一个容易的过程,但卡琳带头努力,我们已经完成ESTA的目标,写道:”一个提名。 “虽然对这一计划的工作,她有令人难以置信的冷静和教师,而且他们又在这个过程中所涉及的学生提供坚定的领导。她担任由激励我们的团队,以超越官僚程序和工作的复杂性努力来实现我们的目标,一个美妙的榜样“。

Award 历史 & 选择 Process

的目的 卡尔·麦克道尔奖 是鼓励研发创新或改善大学的核心课程。由于该奖项是在本科学习的学校值得工作人员或管理员,或任何学生,教师或工作人员,提高在大学本科的经验。该奖项的收件人收到$ 1,000个酬金。该奖项设立于2010年2月与捐助者的礼物,其中本科研究保罗·伍德拉夫,总统威廉·鲍尔斯,JR。的学校的院长就职,和大学社区的其他杰出的成员。

过去的获奖者

2017: 布鲁斯·彭尼库克,教授在音乐学院巴特勒和中心的主任艺术和娱乐技术 弥合艺术与技术学科。
2016: Drumwright米姆,广告和公共关系学副教授 她晋升道德和领导的本科教育。
2015: Micks肉饼,在本科学习和洛瑞Holleran Steiker,社会工作学院副教授的学校办公室的第一年体验总监为努力提高一年级学生的经验和快三平台。
2014: 仁摩根,本科研究学院高级项目协调员,对于她的工作,落实国家规定的变化在整个大学的核心课程。
2013: 桃皮绒赫尔曼,院长助理学术倡议,对于核心课程的创新。
2012: 芭芭拉·威尔逊教授布朗和马修Fajkus,对于创造一个创新的工作他们的签名过程。
2011: 谢尔比·斯坦菲尔德,学生事务和寄存器助理副总裁,他作为德克萨斯大学奥斯汀分校的努力,改革本科生核心课程ITS和专注于本科教育的新资源的重要参与者的工作。

选择

每年,一个委员会,由教师,学生和工作人员选择从校园社区提名的候选人获奖者麦克道尔。包括今年的委员会

关于卡尔·麦克道尔

Cale McDowell该奖项荣誉卡尔·麦克道尔(b.b.a. '05,'06 m.p.a.,J.D. '09),快三平台的学校的创始人和前向副院长之一。在他在大学时,曾担任学院议会参议院副主席麦克道尔('04 -'05)和椅子('05 -'06),并于2004年由总裁拉里·福克纳任命为 对课程改革工作小组。麦克道尔是工作组的报告和教师委员会的合着者 运动 采用它的许多建议。

在比尔·鲍尔斯的担任大学校长的最初几个月,麦克道尔担任助手的总统。在这个职位上,我曾与学院的院长和重新装备了大学的新核心课程教师委员会的努力。在保罗·伍德拉夫的2006年9月就职担任本科生教务长,麦克道尔加入了院长的高级职员。他的工作,委员会的教师,大学的院校,和得克萨斯州高等教育协调委员会导致了新的执行 核心课程 所有本科生和快三平台的学校的创建。我现在担任这所学校的 顾问委员会。